Junta escolar del Condado de Washoe aprueba auditoría sobre tecnología en el aula

RENO, Nevada (KXNV) — Un grupo de padres instó a la Junta Escolar del Condado de Washoe (WCSD) a revisar más a fondo cuánto tiempo pasan los estudiantes frente a pantallas durante la instrucción en el aula. La junta respondió aprobando por unanimidad una auditoría sobre la tecnología educativa que se utiliza para la enseñanza.

Alrededor de dos docenas de padres participaron durante el periodo de comentarios públicos, al cuestionar lo que describieron como una dependencia cada vez mayor de dispositivos electrónicos y pantallas para la instrucción.

La Coalición de Padres de Washoe (Washoe Parent Coalition), un grupo de padres preocupados, presentó una lista de solicitudes a la junta y calificó la auditoría como un paso clave hacia la transparencia.

“Los niños deben ser la prioridad. A muchos padres les preocupa que esto no esté sucediendo”, afirmó Brandi Vesco, fundadora de la Coalición de Padres de Washoe. La coalición quiere que el distrito examine por qué los maestros utilizan dispositivos electrónicos, cuánto tiempo pasan los alumnos frente a las pantallas cada día y si este enfoque está mejorando los resultados de aprendizaje.

Uno de los programas que los padres señalaron específicamente fue i-Ready. Según indicaron, educadores habían dicho que la herramienta estaba destinada a utilizarse menos de una hora a la semana.

Algunos padres también expresaron su preocupación por el uso de pantallas entre los alumnos más pequeños.

“No nos gusta en absoluto el uso de pantallas para los niños desde el jardín de infancia hasta el segundo grado”, afirmó Vesco. “Creemos que estos primeros años son una etapa para dominar habilidades básicas, aprender el alfabeto y aprender a interactuar con los demás; no es el momento para las pantallas”.

Vesco añadió que hay otros asuntos pendientes en su lista, como aumentar el tiempo de recreo, pero señaló que la votación a favor de la auditoría los acerca a obtener respuestas sobre su principal preocupación.